各基层班级的中期材料已经审核结束，各班委可以登陆网站（https://www.jiandaoyun.com/q/57fce1a387770dee2bc787cb）查询班级相应的分数。

我们在审查时发现有些班级收集了班级成员的活动感受，这点非常好，更加全面的展示了活动的效果，比如16级的林工165、168、169班；林化153额外上传了活动视频，很生动，值得表扬。

有些班级在上传照片的时候没有修改照片名称（16级林工161班、林工169班），虽然是小细节，希望注意，另外林化143班晚交材料，林工168班没有提供活动材料。希望班委以后能够仔细阅读新闻和材料提交要求。

各班级按时开展基层班级活动，促进班级同学交流发展，每个班都做得很好。

以下是从各年级中选出的活动较有特色的班级，分享给各班级参考借鉴。

16级

梁希163：

班得书签制作活动很让人印象深刻，在看到班级制作得书签活动时就很让人眼前一亮，书签制作的风格与我们当初收到的林大风格很相似，书签活动体现了林业大学的特色，一眼看去小清新，感觉很棒。还进行了书信的书写和投寄。此外进行的与梁希153班学长学姐共建活动中同学们都积极参与，并且完成很顺利。不仅增进了同学们的交流，也增进了与学长学姐的交流，对专业有了更加好的认识。并且中期报告详细认真，图片丰富，让人点赞。

林工162：

班级读书分享交流会。分享每一个人不同的读书习惯和读书风格，让更多同学好读书，读好书。活动进行流程很特殊，班委先将每个人想介绍的书和分享人提前秘密登记，先在座位下提前贴标签，分组，之后让同学分分组，进行小组猜书名，猜对的人有相应的礼品奖赏，从学校呱呱代金券到牛奶条不等。活动丰富度很高，很好的调动同学间积极性。

林工165：

同学们在户外实践参观军事博物馆中了解了许多历史，更加深刻了解到了长征精神，让平时看似枯燥的话题采取切实行动而变得有意义。图书分享活动也十分具有意义，每一位同学都在班级会议上分享了自己喜欢的书，并且每一位同学都十分认真的写了每一本书的推荐理由。上交报告中材料十分充足，还制作了PPT，态度十分认真，值得肯定。

15级

木工153：

班级成员参与度高，活动十分有社会实际意义。其中的残障儿童活动不只是帮助了那些孩子，而且引领社会的良好风气，倡导更多的人关爱残障儿童。在森工楼的班会中，谈论了本专业的发展前景，展望未来，这对正处于彷徨中的学生有非常重大的指导意义。总体而言，木工153的同学较好地完成了任务。

林化153：

“青春的印记”——手工制作木板翻印画活动很新颖，还制作了视频，请了班主任老师做指导，很用心。活动使用木材制作翻印画，与本专业也很相关，同学们参与率也很高，制作的画也比较用心，是一次次不错的体验。

木材15 ：

木材15的活动报告语言调理比较清晰，比较真实，而且基本没有空话套话，比较宝贵的一点是，木材15的总结报告中加入了许多同学的想法与收获，可以充分反映同学们的真实收获与想法。并且识别木材特征这一活动内容比较有意义，不仅是专注于学术，而且促进了班级之间交流。

14级

木工142 :

该班主的活动对同学们的未来有实质性的帮助，不仅在职业探索方面给同学们提供思考未来方向的机会，而且还在中秋节给在异乡求学的同学们送月饼，使同学们感受到了来自班级的温暖。

木工144:

该班着重于重温长征路活动，帮助同学们不忘初心，将宣传长征精神与自己专业结合，让同学们不忘历史，懂得感恩继续前进。该班主题明确、活动新颖、同学们参与度高，感想极有深度，活动报告详实明确。